Democrația, cea mai periculoasă religie
Capitolul 2 – Originea evreiască
Capitolul 3 – Democrația multipartidistă
Capitolul 4 – Creierul de dreapta
Capitolul 5 – Alegerea liderilor guvernamentali
Capitolul 6 – Teologia politicii
Capitolul 7 – Teologia alegerilor
Capitolul 8 – Parlamentele cu ștampilă de cauciuc
Capitolul 9 – Democrația și valorile universale
Capitolul 10 – Miturile democrației
Capitolul 11 – Chimera democrației
Capitolul 12 – Bernays și controlul democrației
Capitolul 13 – De la democrație la fascism
Capitolul 14- Imperiul neimperial
Capitolul 15 – Experimentele de democrație din China
Capitolul 16 – China nu este Occidentul
Democrația, cea mai periculoasă religie
15. Capitolul 15 – Experimentele democrației din China
Traducerea de CD
BULGARIAN CHINESE ENGLISH ESTONIAN POLSKI ROMANIAN
CONŢINUT
15.1. Introducere
15.2. Democrația grădiniței
15.1. Introducere
Am scris mai devreme că sistemul electoral multipartit („democrația”) este singura formă de guvernare concepută pentru a fi controlată de persoane din afară, lăsându-l în mod natural deschis la corupție și fraudă.
Chinezii, ascultându-i pe americani, au descoperit cu toate dovezile acest lucru în propria lor curte. China a experimentat introducerea la scară mică a alegerilor democratice în stil occidental pentru oficialii locali din zonele rurale.
Ni se spune adesea că „primele impresii” sunt cele mai importante, că la întâlnirea inițială cu o persoană sau la intrarea într-o situație nouă, o vedem cel mai clar la acea primă introducere. Odată cu trecerea timpului, percepțiile noastre devin întunecate și estompate de factori străini și concentrarea noastră este împrăștiată de irelevante. Cu privire la introducerea „democrației” în chinezi, ei au văzut-o foarte clar așa cum era în realitate – un sistem de obținere a puterii politice in care votantii doar nu implora să fie manipulati. De fapt, a fost văzut ca însuși scopul unui astfel de sistem și a fost conceput tocmai pentru un astfel de scop. Și a fost.
La începutul anului 2014, în Changsha, grădina democrației din China și multe alte crime imaginative, a avut loc un scandal masiv de cumpărare de voturi în care aproape 60 de persoane au fost acuzate pentru fraudă electorală, neglijarea datoriei, perturbarea alegerilor, cumpărarea de voturi, luare de mită și corupție asociată. implicând mai mult de 500 de parlamentari și diverși oficiali locali de partid care au fost descalificați și eliberați din funcții, crimele lor implicând multe mii de cetățeni și mai mult de 100 de milioane de yuani în mită. Și acesta a fost doar un caz din multe.
În provincia Hebei din nordul Chinei, un oraș a avut două alegeri eșuate într-o lună, corupte de cumpărarea de voturi cu de două ori mai multe voturi decât alegătorii eligibili, urne furate și multe alte fraude electorale. Multe orașe și sate au introdus alegeri multipartide la sfârșitul anilor 1980, multe întâmpinând probleme similare.
În septembrie 2016, în Liaoning, a avut loc un scandal electoral masiv de manipulare, peste 500 de persoane plătind mită pentru a-și alege prietenii. Congresul Național al Poporului din China a expulzat 45 de parlamentari, aproape jumătate din numărul aleși din Liaoning, din cauza de mită și fraudă electorală. În plus, peste 500 de parlamentari au fost demiși sau au demisionat din Congresul Popular Liaoning, format din 619 de membri, și mai multe persoane au fost arestate.
Am fost surprins că cineva a fost surprins. Asta este democrația. Așa funcționează. A fost conceput pentru a fi larg deschisă la corupție. În Occident, avem mai multă experiență, așa că o facem mai liniștit și în moduri diferite, dar rezultatul este același. Oriunde banii pot cumpăra putere legislativă, toate sistemele deschise vor deveni corupte.
Chinezii au văzut „democrația” așa cum era cu adevărat – o modalitate de a obține controlul asupra unui guvern prin colectarea de voturi. Cel mai simplu mod de a strânge voturi este să le cumperi și nu există nici măcar moralitate aici. Înainte de a moraliza chinezi, luați în considerare că, dacă este în regulă ca AIPAC și corporații să cumpere politicieni, de ce nu este în regulă ca politicienii să cumpere alegători? Următoarea modalitate cea mai ușoară (dacă sunteți dispus să fiți puțin necinstiți) este să imprimați buletinele de vot în exces și să umpleți urnele. Și să nu uităm că umplerea urnelor era o tradiție în SUA și Canada acum 200 de ani.
Dar din nou, cu acest „nou” sistem politic, ni se oferă controlul deplin al guvernării unui oraș, prin simplul expedient de a-i face pe oameni să ne voteze. Nu există altă cerință și oricine o poate face. Este evident că cineva cu bani și ambiție va face față acestei provocări și va găsi o modalitate, sinceră sau nu, de a obține acele voturi.
Acestea sunt probleme serioase în China, deoarece din ce în ce mai mulți creatorii de regi din fundal vor fi străini. Evreii, personalul Consulatului SUA, membri ai Departamentului de Stat al SUA, oficiali ai Ambasadei care sunt CIA, dar deghizați în diplomați, NED, USAID, AmCham și zeci de ONG-uri americane, toți cheltuiesc bani și lucrează în fundal pentru a influența guvernul din China. Acesta este adevărul și, dacă îmi este mie evident, ar trebui să fie evident pentru mulți alții. Succesul lor în Hong Kong este uimitor; americanii au obținut o influență enormă asupra peisajului politic din Hong Kong și sunt atât de inteligenți și experimentați, încât sutele de mii de mici păpuși din Hong Kong nici măcar nu pot vedea sforile. Și au toate intențiile să facă același lucru în China continentală.
15.2. Democrația grădiniței
Dar aceste exemple nu au fost nimic în comparație cu ceea ce s-a întâmplat la școala primară Chunhui din Zhengzhou, unde 1.700 de copii mici au învățat lecții despre „democrație” pe care, din păcate, nu le vor uita niciodată. Acești studenți obișnuiau să aibă un sistem „înapoiat, de modă veche, tradițională, în stil chinezesc” de alegere a liderilor studenților, în care selecția se baza pe lucruri proaste precum meritul școlar și recomandările profesorilor în ceea ce privește caracterul. Dar, datorită presiunii americane, ei „și-au modificat tradiția” și, în schimb, s-au orientat către „democrația” modernă, în stil occidental.
Și cum a funcționat asta? Ei bine, un student (cu un dosar academic foarte slab) a fost ales ca lider pentru că era „bun la baschet” și era „prietenos”. Și cum au fost aleși? Ei bine, au învățat să conducă campanii electorale democratice, la fel ca toți occidentalii. Potrivit rapoartelor presei, „Unii au cântat la saxofon, alții au dansat, iar alții și-au arătat abilitățile de caligrafie sau pictură, au cântat la instrumente muzicale tradiționale chinezești ca o modalitate de a impresiona alegătorii”. O mamă a fost atât de nerăbdătoare să-și facă rege pe copilul ei, încât a tipărit peste 1.000 de cărți electorale albastre și drăguțe cu numele lui, cerând tuturor să voteze pentru el.
Directorul școlii, Hu Jianling, a declarat că programul își propune să încurajeze elevii să „își exprime cu curaj ideile” și „să participe la conducerea școlii”. În opinia școlii, acești lideri studenți au dovedit planul lui Hu „eficient și poate chiar benefic”.
Să examinăm ce s-a întâmplat cu adevărat aici. Nu vreau să-l fac de rușine pe domnul Hu, care sunt sigur că este un domn bun cu intenții bune, dar ce fel de diavol l-a stăpânit pe acest om și a crezut că este o idee bună să-i convingă pe 1.700 de copii de 10 ani să „participle cu curaj” la conducerea școlii”?
Ce naiba crede el că este o școală? În acest experiment din această singură școală, putem vedea toate defectele jalnice ale democrației occidentale, defecte aparent invizibile pentru profesori, părinți și mai ales pentru elevii care au învățat o lecție coruptă de viață pe care probabil că nu o vor uita niciodată. Dacă vrei să corupi populația, cel mai bine este întotdeauna să începi cu copiii, pentru că asta va face corupția permanentă.
În primul rând, care a fost scopul acestor alegeri? Ar trebui să fie selectarea celei mai competente persoane pentru un loc de muncă care poartă responsabilități pentru elevi, dar nicăieri în niciuna din această mică parodie de grădiniță nu a existat măcar o mențiune despre competență sau responsabilitate. Nici unul. Acești mici politicieni au vrut să fie aleși doar pentru că au vrut să fie aleși, nu pentru că ar avea vreo abilitate sau au vrut să realizeze ceva util colegilor de școală. Nu au existat elevi care au făcut campanie pentru eliminarea temelor excesive sau pentru a avea toalete mai curate sau mai multe îndrumări după școală. Ei doreau doar să fie lideri și să aibă puterea și prestigiul însoțitori, fără să se gândească la nicio obligație implicată.
Și mai rău, cum au făcut campania acești mici politicieni? Cum s-au comportat pentru a-și convinge electoratul să voteze pentru ei? Ei bine, și-au „exploatat popularitatea personală”” din aspectul frumos sau abilitățile sportive sau din banii tatălui lor pentru a cumpăra rochii frumoase și biciclete frumoase. Ei „și-au valorificat capacitatea de divertisment” cântând la saxofon sau la alte instrumente. Ei „și-au valorificat abilitățile de pictură și caligrafie” și, fără îndoială, au găsit multe modalități inventive, vechi de ani, de a alerga prin școală cerșind voturi. Ce minunat. Mama care a plătit pentru a imprima cărțile albastre drăguțe pentru ca copilul ei să caștige data viitoare va avea atașată si o bancnotă de 5 yuani. Acei copii mici au învățat că singura calificare reală pentru a deveni lider și a prelua puterea este talentul de manipulare psihologică, că acreditările sunt ignorate în obținerea de voturi.
Sunt acestea ingredientele principale ale unui lider bun? Așa își alege China secretarul general și membrii Politburo? Stau în Piața Tiananmen și cântă la saxofon sau la chitară sau pictează portrete caricaturale ale turiștilor?
Așa își selectează americanii liderii, dar de ce să învețe asta si copiii chinezi ca pe un ideal?
Dar aceasta a fost doar prima încercare și micuții noștri politicieni nu aveau experiență pe care să se bazeze. Se vor descurca mult mai bine data viitoare. Ei vor afla rapid că se pot cumpăra voturi și vor începe să strângă sume mici de bani pentru a oferi mai mult decât cărți albastre drăguțe oricui promite că ii va vota. Ei vor învăța că poți atrage voturi făcând promisiuni – nu respectându-le, ci doar făcându-le. Așadar, vor promite că vor reduce temele, fără nicio idee despre cum să facă asta și cu cunoștințele că nu au puterea de a realiza un astfel de rezultat în orice caz. Dar vor promite, măcar să încerce.
Ei vor afla că au puterea de a acorda cadouri de patronaj și vor promite să plaseze alegătorii populari în comitete, cu așteptarea că acești indivizi vor ajuta la influențarea altor alegători. Ei vor promite că vor lucra pentru standarde de notare mai ușoare, prânzuri școlare mai bune și multe alte lucruri despre care candidații inteligenți vor ști că sunt probleme fundamentale pentru toți elevii. Ei vor învăța să citească dorințele studenților și să transforme acele dorințe în voturi și putere personală. Vor învăța rapid să devină adevărați politicieni. Pe scurt, vor învăța să mintă și să manipuleze.
Ei știu deja că un an școlar este mult timp și că copiii au memorie scurtă; ei știu intuitiv că nu vor fi trași la răspundere pentru că nu au îndeplinit promisiunile și, de asemenea, știu că oricum nu există responsabilitate, că, după ce sunt aleși, nimeni nu le poate face nimic. Dacă ar exista responsabilitate personală, nu ar exista candidați.
Și devine mai rău. În toate segmentele societății, inclusiv în școlile primare, există întotdeauna „făcători de regi” care pândesc în fundal, cei care nu vor să fie în lumină, dar care preferă să stea în umbră și să tragă sforile. Aceștia sunt cei deștepți care acumulează puterea reală și care înțeleg intuitiv cum să controleze evenimentele până la satisfacția lor supremă, indiferent de dorințele grupului mai mare. Acestea sunt aspectele cele mai periculoase; sunt prea deștepți și sunt în mod natural manipulatori. Adesea, au o mamă care are aceeași minte și caracter, oferind toată îndrumarea necesară. Primul lucru pe care îl învață este că puterea stă în nominalizări, nu în vot.
Și acum intrăm în mod firesc în domeniul politicii multipartide, unde avem doi sau trei regi, fiecare cu un următor, fiecare selectând un candidat probabil care va fi ascultător și controlabil și va spune: „Te pot face pe tine lider. . Ți-ar plăcea asta?” Și plecăm, fiecare regizor (și mama lui) creând o platformă de promisiuni de campanie garantată pentru a atrage alegători naivi, inocenți și fără experiență.
Acesta este locul în care va duce și nu există nimic școala sau profesorii pot face pentru a preveni acest lucru. De ce? Pentru că premisa originală, oricât de frumos este formulată, este falsă, greșită și aproape criminală.
Scopul acestui proces de selecție ar trebui să fie acela de a alege cei mai buni lideri pentru școală, oameni maturi, responsabili, cu caracter bun, care pot da un exemplu pentru ceilalți copii, cărora le pasă de bunăstarea colegilor de școală și care vor folosi cu adevărat puterea lor de a îmbunătăți mediul școlii. Dar am renunțat la acest obiectiv și, în schimb, am creat un concurs de popularitate fără scop, care este larg deschis la orice tip de presiune socială și corupție. Nu ne selectăm liderii pe baza capacității lor sau a caracterului lor sau a simțului lor de responsabilitate, ci mai degrabă pe baza capacității lor personale de marketing – pe abilitățile lor de a influența și manipula pe alții să-i voteze, sincer sau altfel.
În toate acestea, unde este discuția despre acreditări, despre calificările pentru o poziție de responsabilitate?
Total absent. De fapt, sistemul anterior de recomandări privind caracterul profesorului și excelența școlară – cu alte cuvinte, acreditările – care era un sistem perfect, a fost abandonat în mod special, astfel încât acești yuppii idioți să-i poată emula pe americani și să se potrivească cu versiunea lor proastă a „democrației”.
Nu există nicio dovadă că vreunul dintre acești candidați mici ar fi avut abilități de conducere, înregistrări academice bune, un caracter sănătos sau, într-adevăr, vreo înțelegere a nevoilor și dorințelor fie ale studenților, fie ale profesorilor. Niciunul nu ar fi suficient de mare pentru a aprecia semnificația participării la conducerea școlii. Niciunul nu va fi selectat pe oricare dintre atributele necesare unui lider. Puțini, dacă vre-o unul, vor avea calificări reale pentru o poziție de conducere și nimeni nu va înțelege responsabilitatea pe care o acceptă. Sunt copii mici.
Și cum rămâne cu elevii care votează? Ce vor lua în considerare atunci când votează pentru un lider student? Abilitatea de a cânta la saxofon? Cărțile destul de albastre ale mamei? Puțini, dacă vre-o unul, vor avea o apreciere a responsabilității lor, puțini vor ști să aleagă cu înțelepciune și nimeni nu va avea capacitatea de a evalua corect o persoană (mai mult sau mai puțin) necunoscută pentru un loc de muncă ale cărui îndatoriri nu le înțeleg. Felicitările mele. Bine ați venit la politica în stil american, singurul lucru pe care China a avut norocul să nu aibă.
Dar asta este exact ceea ce China are acum în zonele sale rurale odată cu introducerea unor alegeri democratice în stil occidental pentru oficialii locali. Acestea sunt mult mai serioase pentru că participanții sunt adulți, deciziile afectează viețile reale și pentru că prea adesea cei care fac regi în fundal sunt aproape toți americani și evrei.
*
Scrierile domnului Romanoff au fost traduse în 32 de limbi, iar articolele sale au fost postate pe peste 150 de site-uri web de știri și politică în limbi străine din peste 30 de țări, precum și pe peste 100 de platforme în limba engleză. Larry Romanoff este un consultant de management pensionar și om de afaceri. A deținut funcții de conducere în cadrul unor firme internaționale de consultanță și a deținut o afacere internațională de import-export. A fost profesor invitat la Universitatea Fudan din Shanghai, prezentând studii de caz în afaceri internaționale la cursurile EMBA de nivel superior. Domnul Romanoff locuiește în Shanghai și scrie în prezent o serie de zece cărți legate în general de China și Occident. El este unul dintre autorii care au contribuit la noua antologie a lui Cynthia McKinney „When China Sneezes”. (Cap. 2 — Confruntarea cu demonii).
Arhiva lui completă poate fi văzută la
https://www.bluemoonofshanghai.com + https://www.moonnofshanghai.com
El poate fi contactat la:
2186604556@qq.com
*
Acest articol poate conține materiale protejate prin drepturi de autor, a căror utilizare nu a fost autorizată în mod specific de către proprietarul drepturilor de autor. Acest conținut este pus la dispoziție conform doctrinei de utilizare corectă și are doar scop educațional și informativ. Nu există nicio utilizare comercială a acestui conținut.
Copyright © Larry Romanoff, Blue Moon of Shanghai, Moon of Shanghai, 2024
